طريقة النقد الأدبي و الردود على نصوص الشعر

الليبي , الردود , الشعر , النقي , على , نسنس , طريقة

طريقة النقد الأدبي و الردود على نصوص الشعر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أحببتُ في هذا الموضوع التطرق إلى موضوع يشغلني دائماً

لِلفتِ إنتباهِ بعض الأقلام .. للشغوفين بتطور المنتدى و اكتساب الفائدة فقط

و هو طريقة الرد اللائق بنص شعري "

و طريقة نقدِه "





أولاً يجبُ أن يتم الردُ على النص الأدبي بطريقة لائقة تُضيفُ للنص بعضاً من أراء الشخصَ الذي يرغب بإضافة رد للنص

فلا تكون مرور كرام .. أو تسجيل حضور

فبالرغمِ من أن الكثير من المشاركين لا يتمتعون بحرفةِ الكتابة

إلا أن إبداء الرأي لا يحتاج إلى شخص متمرس بالأدب ..

نقاشُ فكرة النص دائما يضيفُ له غنى لقوامه



ثــآنياً النقد الأدبي :

فهذا يحتاج أقلاماً أدبية .. أو يحتاجُ بعض الإرشادات المفيدة و هي الللاحقُ ذكرها


النقد أداة من أدوات النهوض بالساحة الادبية عموما والشعرية بشكل خاص

والنقد الأدبي فن معقد يستلزم بعض الادوات الواجب توفرها لدى الأدباء من كتاب وشعراء ،

ونقد الشعر بالتحديد أكثر تعقيدا في نظري من نقد الأجناس الأدبية الأ ويجب أن يشتمل في تصوري

على ثلاث خطوات:



الخطوةالأولى:


نقد الأدوات " كاستقامة اللغة والوزن وملائمة الألفاظ وتساوقها "

و أهم شيء هو السلامة اللغوية .. فالأخطاء الإملائية تضعف قوام النص الشعري

وهذه خطوة هامة لأنها تمنح النص شكله وتحدد موقعه من الشعر

فإذا اجتاز النص هذه المرحلة بانتمائه إلى الشعر من حيث الشكل والبناء ،

فعلى الناقد أن يشرع الى الخطوة الثانية



الخطوة الثانية:

وهي التي يتم من خلالها تقييم النص بمايحمله من شعر،

واستشفاف الروح الشعرية المبثوثة في ثنايا النص

فقد تجد نصا سليم الأدوات إلا أنه خالي من الروح ،

تدخله وتخرج منه فلا يهتز لك عطف ولا يضطرب لك عصب

أماالخطوة الثالثة:

فهي المحاكمة الإبداعية ،

والإبداع بكلمة موجزة هو : إضافة الجديد

وهنا لا بد لنا أن نتذكر أننا نكتب بلغة كتب بها امرؤ القيس وزهير وابن كلثوم والخنساء وحسان والفرزدق وجرير والمتنبي والبحتري وأبو فراس وشوقي والجواهري وحافظ وقباني وأحمد مطر وغيرهم ،

فهل أضاف نصنا إلى ما كتب هؤلاء شيئا ؟

أو على الأقل هل لنصنا صوته المتفرد بين المعاصرين ( وهذا أضعف الإيمان ) ؟؟



(ادوات الناقد الادبي في تحليل النص الشعري)

اولا : فهم الصورة الكلية للقصيدة :

ويكون ذلك من خلال قراءة القصيدة بصورة متأنية،

وبنظرة ثاقبة والإحاطة بالعلاقة التبادلية بين الالفاظ والبيئة الاجتماعية للشاعر.

والنص الشعري : ينقسم الى نوعين :

النوع الاول :

نوع تقريري مباشر يميل الى العقل ويتمثل في الخطاب المنبري

والنوع الثاني :

تعبيرا تطغى عليه الصور الشعرية والاضاءات الجميلة وهذا يميل الى العاطفة وفيه تكون تجربة الشاعر الشعورية جلية واضحة.

ثانيا : البيئة التي قيل فيها النص

ومناسبته حيث ان لها دور هام جدا في معرفة الحالة النفسية للشاعر.

ثالثا: معرفة فكرة القصيدة الشاملة

من خلال استعراض الافكار الجزئية التي تترابط فيما بينها لتكوين الفكرة الكلية .

رابعا: المحسنات البديعية في القصيدة

من خلال معرفة القافية والجرس الموسيقي فيالقصيدة واستخدام الشاعر للطباق وهي الكلمات المتضادة لتقوية المعنى.

واستخدام الجناس وهو كلمتين تجانس إحداهما الأ وتشاكلها في اللفظ مع اختلاف في المعنى؛

وإيرادُ الكلام على هذا الوجه يسمى جناساً.

واستخدام الشاعر للسجع لما يولده من جرس موسيقي من خلال اتحاد الالفاظ في في آخر كل فقره.

واستخدام التشبيهات من استعارات مكنية وصور مركبة تعطي للنص الشعري جاذبية شعرية خاصة.

خامسا :التجربة الشعورية

من خلال الانفعالات التي تكون في نفس الشاعر ويصيغها في قالب شعري ،

ومدى عمق وصدق ووضوح تلك المشاعر.

هذا مختصر لكل من يريد الخوض في مجال النقد الادبي .

والبلاغة علم قائم بذاته وتزخر المكتبة العربية بالعديد من الكتب في مجال النقد والبلاغة.

الغالي ابا ايمن

موضوع رائع وقيم وخطوات مفيدة نرجو ان تسهم في رفع الروح النقدية لدى مرتادي هذا الصرح
فكل الشكر لك اخي وعلى ما انتقيت لنا من موضوع رائع وهادف
ودمت بخير على الدوام...

حياك الله أبا أيمن
إرشادات في مكانها وزمانها السليمين
دمت لكل مفيد

اخواني الفاليين ( الكمكازي وأبو الزين )

تشرفت بمروركما الرائع

دمتما بخير